Персональный сайт

Меню сайта

Новости ИКТ

Наш опрос

Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0

Видеоуроки по информатике

Новости

Урок 9

Действия с информацией. Хранение информации.
Логическая игра (тренировка памяти)

Цели урока:

акцентировать внимание учащихся на действиях с информацией (информационных процессах).

Основные понятия:
информация;
действия с информацией;
оперативная (внутренняя память);
внешняя память;
память отдельного человека;
память человечества.

Оборудование:
Плакат 3. Хранение информации.
Мультимедийный проектор.

Ход урока:

1) Повторение материала, изученного в I четверти.
Актуализировать сведения об устройстве компьютера, его программном обеспечении и способах взаимодействия пользователя с компьютером, вспомнить правила техники безопасности и организации рабочего места.

2) Объяснение нового материала: Действия с информацией. Хранение информации, §1.2, §1.3, §3.1, плакат 3.
§1.2 носит характер вводного, акцентирующего внимание школьников на роли информации и действий с нею в жизни людей.
- Действия с информацией – это такие операции с ней, как поиск, представление, кодирование, хранение, обработка, передача и др. (Например, чтение газеты, заучивание правила, решение задачи, фотографирование и др.)
- Каждое действие с чем-либо человек осуществляет на основе информации о том, как это делается.
Вопросы №1-4 §1.2.
1. Являются ли перечисленные действия действиями с информацией: просмотр телепередачи; игра в шахматы; устное решение примера по математике; заучивание стихотворения; игра на компьютере? Поясните свою точку зрения.
2. Является ли покраска стен примером действия с информацией? Назовите примеры действий, которые не относятся к действиям с информацией.
3. Какая информация нужна человеку, приступающему к ремонту квартиры?
Далее более детально рассматривается хранение информации. При рассказе о памяти человека используются понятия внутренней (оперативной) и внешней памяти. Здесь уместно провести аналогию с компьютером, вспомнив его виды памяти.
- Человек хранит определённую информацию в собственной памяти -"в уме" (имена, телефоны, правила и пр.)
- Память человека можно назвать оперативной, потому что содержащаяся в ней информация воспроизводится достаточно быстро.
- В отличие от памяти человека, которую можно назвать внутренней памятью, записные книжки и справочники можно назвать внешней памятью.
- Память человечества содержит все знания, которые накопили люди за время своего существования и которыми могут воспользоваться ныне живущие люди (знания в книгах, живописных полотнах, скульптурах и пр.)
- Хранение различных видов информации: фотография (лица людей, пейзажи, явления природы); кинофильмы (движущиеся предметы – танцы, жесты, пантомима); ноты, фонограф, пластинки и пр.
- Память компьютера – это устройства, в которых хранятся данные.
- Современный компьютер может хранить в своей памяти различныевиды информации: текстовую, графическую, числовую, звуковую и видеоинформацию.
3) Материал для любознательных: О том, как хранили информацию раньше, §3.1.
При изложении сведений исторического характера рассказ учителя целесообразно подкрепить демонстрацией соответствующих изображений или предметов.
- Наскальная роспись; иероглифы; клинопись; алфавит; рукописи; книги и пр.
4) Домашнее задание:

§1.2, §1.3, §3.1, вопросы.

РТ: №4 с.5.

Подготовиться к тестированию по изученному материалу.

5) Логическая игра (тренировка памяти).

Замечание

Поурочное планирование носит рекомендательный характер и рассчитано на творческое его использование с учетом конкретных условий работы, уровня подготовки класса, индивидуальных особенностей учителя.

Литература
1. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2 - 11 классы. / Сост. И.Г. Семакин и др. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 380 с.
2. Информатика: Учебник для 5 класса. Изд. 3-е, испр. / Л.Л. Босова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 191 с.: ил.
3. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса. / Л.Л. Босова. - 4-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. - 87 с.: ил.
4. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005. - 320 с.: ил.